Конкурс адукацыйных матэрыялаў “Ноўтбук для актыўнага настаўніка

31.10.2008


Мэта конкурсу – стварэнне новых адукацыйных і дыдактычных матэрыялаў развіццёвай педагогікі, іх папулярызацыя і стварэнне ўмоў для доступу да іх шырокаму колу педагогаў.



Конкурс «Ноўтбук для актыўнага настаўніка» праводзіцца па пяці намінацыях:



  • Методыка выкладання вучэбных прадметаў у школах і нефармальнай адукацыі (Метадычны дапаможнік)

  • Сучасны урок (Адукацыйны працэс на школьным уроку: распрацоўка школьных урокаў, факультатыўных заняткаў);

  • Грамадзянская адукацыя і нацыянальная школа (адукацыйны праект, даследаванне або майстар-клас, сцэнар семінара, пазакласных заняткаў, іншых мерапрыемстваў);

  • Настаўнік – сям’я – грамадства (адукацыйны праект, даследаванне, майстар-клас, аналітычны артыкул,і г.д ) .

  • Адукацыйны інтэнэт-рэсурс (адукацыйны сайт педагога, школы, школьнага клуба, гуртка …).


Для ўдзелу ў конкурсе неабходна даслаць свае матэрыялы на адрас nastaunik.info@gmail.com, да якіх далучыць ліст з абгрунтаваннем таго, як удзельнік плануе выкарыстоўваць ноўтбук у сваёй дзейнасці.



Патрабаванні да матэрыялаў



  1. Адна асоба падае на конкурс не больш за дзве работы. Дапускаецца прадстаўленне аўтарскіх работ, якія раней былі дасланыя для сайта, але не ўдзельнічалі ў папярэдніх конкурсах.

  2. У заяўцы мусіць быць наступная інфармацыя: • прозвішча і імя аўтара, • месца працы, хатні, электронны адрасы, кантактны тэлефон; • намінацыя, на якую прапануецца матэрыял, • назва матэрыялу.

  3. Указваецца мэтавая аўдыторыя, для якой прапануецца матэрыял (клас, група, іх інтарэсы, матывацыя і г.д.)

  4. Старонкі павінны быць пранумараваныя.

  5. Тэксты падаюцца ў электронным ці папяровым выглядзе.

  6. Мова тэкстаў – беларуская, мова сайтаў – беларуская і руская.

  7. Дадаюцца звесткі пра папярэднюю апрабацыю на практыцы прапанаванага матэрыялу (калі ёсць).

  8. Да матэрыялаў неабходна дадаць матывацыйны ліст і/ці індывідуальны план укаранення інфармацыйных тэхналогіяў у адукацыйны працэс і падаць свае распрацоўкі (калі ёсць) у электронным выглядзе.

Крытэрыі ацэнкі па намінацыях


Методыка выкладання вучэбных прадметаў у школах і нефармальнай адукацыі



  • актуальнасць дапаможніка для настаўнікаў;

  • адсутнасць у продажы аналагаў як на беларускай, так і на рускай мове;

  • адпаведнасць вучэбным праграмам (калі дапаможнік прапануецца для фармальнай адукацыі);

  • наяўнасць канцэптуальнай часткі (педагагічнага абгрунтавання методыкі);

  • тэхналагічнаць распрацовак; • магчымасць ужыванння дапаможніка для іншых.

Сучасны ўрок



  • наяўнасць метадычнага каментара да ўрока (ідэі і прынцыпы, на якіх будуецца сістэма работы настаўніка; асаблівасці класа, для якога прызначаецца ўрок);

  • арыгінальнасць аўтарскай ідэі;

  • сістэмнасць апісання ўрока;

  • дыягнастычнасць, канкрэтнасць і рэалістычнасць мэтаў і задачаў;

  • аптымальнасць зместу; * адэкватнасць выбраных форм, метадаў і сродкаў навучання;

  • рацыянальнасць структуры;

  • скіраванасць урока на выхаванне і развіцце вучняў;

  • магчымасці выбару для вучняў,

  • наяўнасць умоў на ўроку для творчай самарэалізацыі вучняў, выяўлення іх грамадзянскай пазіцыі;

  • адпаведнасць патрабаванням да афармлення тэксту.

Рапрацоўкі тэматычных блокаў ці цыклаў урокаў будуць мець перавагу.



Грамадзянская адукацыя і Нацыянальная школа



  • адпаведнасць сучасным падыходам да зместу і ролі грамадзянскай адукацыі і нацыянальнага выхавання;

  • скіраванасць на развіццё грамадзянскіх і палітычных кампетэнцый, фармаванне нацыянальнай свядомасці;

  • ужыванне новых адукацыйных тэхналогіяў, якія ўпісваюцца ў школьную праграму, спрыяюць разбурэнню стэрэатыпаў, развіваюць крытычнае мысленне;

  • накіраванасць на папулярызацыю дэмакратычных каштоўнасцей;

  • рэалістычнасць для здзяйснення.


Настаўнік – сям’я – грамадства



  • далучэнне да навучальнага працэсу бацькоў, дзяцей, лакальнай супольнасці;

  • стварэнне ўмоў для ўдзелу бацькоў ў вызначэнні шляхоў развіцця адукацыйнай установы;

  • акрэсленая грамадзянская пазіцыя настаўніка;

  • скіраванасць на абмеркаванне і вырашэнне праблемаў сям’і, грамадства;

  • стварэнне ўмоў для ўзнікнення і дзейнасці нефармальных органаў мясцовай супольнасці.

Перавагу будуць мець матэрыялы, якія прадугледжваюць адукацыю праз сумесную дзейнасць, метадычныя матэрыялы, якія ўзніклі пры здзяйсненні даследчых, экалагічных, культурніцкіх, сацыяльных, краязнаўчых і іншых праектаў



Адукацыйны сайт педагога, школы, школьнага клуба і г.д.



  • змястоўнае напаўненне і якасць матэрыялаў;

  • актуальнасць;

  • зручнасць карыстання інфармацыяй, дызайн;

  • інтэрактыўнасць інтэрфейсу: ці ёсць магчымасць зваротнай сувязі, абмеркавання, змяшчэння творчых работ вучняў, настаўнікаў, атрымання кансультацый.

  • існаванне або магчымасць падтрымкі асабістых старонак (блогаў) экспертаў, настаўнікаў, вучняў, класаў ці груп;

  • тэрмін існавання сайта;

  • колькасць наведвальнікаў у месяц;

  • частата абнаўлення сайта;


Перавагу будуць мець сайты, накіраваныя на развіццё адукацыі на роднай мове. Сайты-візіткі, камерцыйныя і рэкламныя сайты адукацыйных установаў не з’яўляюцца прыярытэтам гэтага конкурсу. Пры прадстаўленні сайта для конкурсу будзе вітацца тлумачальная запіска, дзе пазначаная мэта, мэтавая аўдыторыя, статыстычныя дадзеныя і іншая інфармацыя, якая дапаможа сябрам журы ацаніць ваш рэсурс.


Прызавы фонд конкурсу фармуецца з добраахвотных ахвяраванняў людзей і арганізацый, зацікаўленых ў падтрымцы актыўных педагогаў, што прадставяць свае аўтарскія матэрыялы для агульнага карыстання. Папярэдне плануецца ўзнагародзіць 5 аўтараў, матэрыялы якіх будуць прызнаныя найлепшымі, персанальнымі партатыўнымі камп’ютэрамі (ноўтбукамі).


Журы конкурсу фармуецца з экспертаў – спецыялістаў у кожнай тэме, якія працуюць у сферы фармальнай і нефармальнай адукацыі.


Тэрміны правядзення: Матэрыялы на конкурс прымаюцца да 15 сакавіка 2009 г. у электроннай форме на электронную пошту: nastaunik.info@gmail.com з пазнакай “конкурс матэрыялаў”.


Дасланыя работы будуць размешчаныя ў Інтэрнэце на сайце http://nastaunik.info для агульнага карыстання і абмеркавання. Вынікі абмеркавання на сайце будуць улічаныя журы.



Гэты конкурс – цалкам грамадскі праект. Гэта значыць, што педагогі і адукатары, якія дашлюць свае распрацоўкі, надаюць права публікаваць іх на сайце. Арганізацыі і асобы, якія далучаюцца да фармавання прызавога фонду, і людзі, што захочуць ахвяраваць свой час для арганізацыі конкурсу, не маюць камерцыйных мэтаў і гатовыя працаваць толькі для паляпшэння беларускай адукацыі.