Этнашкола, этнасад

Мая мара пра беларускую школу

З добрых думак, што мы кінем на сваім дзірване
Будзе ўнукам нашым жніва – доля, панаванне.
Янка Купала

У школе, пра якую я мару, настаўнік – гэта перш за ўсё, праваднік і дарадца ў пазнаванні свету, у фарміраванні і развіцці духоўнасці вучня, здольны падрыхтаваць яго да дыялогу з іншым чалавекам.
Гэта школа, якая ў сваіх мэтах кіруецца хрысціянскімі і агульначалавечымі каштоўнасцямі. Яна дапамагае вучням у аднаўленні і фарміраванні нацыянальнай самасвядомасці, падтрымлівае беларускую мову, нацыянальныя і сямейныя традыцыі. Вучыць свята шанаваць беларускія гістарычныя сімвалы.
Школа, якая ўсім сваім суб’ектам – вучням, настаўнікам, бацькам – стварае пачуццё бяспекі. Тут пануе свабода слова і думкі. Фарміруе ўласцівую пазіцыю суіснавання з натуральным асяроддзем.
Скончыўшы школу, вучань мае паччуццё ўласнай годнасці і нацыянальнай прыналежнасці, валодае ведамі і уменнямі, прыдатнымі да жыцця ў сучасным свеце, падрыхтаваны да далейшага самаразвіцця і самарэалізацыі.

Бярнарда Іванова, каардынатар праекта ТБМ “Беларускі настаўнік”.

Народныя гульні

Прапануем да ўвагі
«Народныя гульні"
вучэбны дапаможнiк (вытрымкі з кнігі)
Аўтар-складальнік Алесь Лозка
Дапаможнік будзе карысны і ў летніку, і ў школе, і ў паходзе.
Спампаваць дапаможнік

Каментаваць

Матэрыялы для працы з дзіцячым фальклорным калектывам

Узгадайце свае любімыя песенькі з дзяцінства: «Туп-туп, чаравік», ці «Кую-кую ножку». А потым рамантычныя падлеткавыя часы з купальскімі спевамі каля вогнішча і шуканнем папараць-кветкі. А хто не ладзіў калядаванні ў студэнцкім інтэрнаце!
Дагэтуль найбольш удалай формай нацыянальнай і грамадзянскай адукацыі лічыцца вывучэнне фальклору.Таму і множацца ў нашых школах фальклорныя гурткі, не знікаюць педагогі, гатовыя перадаць нацыянальнае багацце наступным пакаленням.
Для педагогаў, якія працуюць з дзіцячымі фальклорнымі калектывамі, прапануем падборку матэрыялаў Любові Сівуравай, дацэнта Беларускага дзяржаўнага Універсітэта культуры і нязменнай удзельніцы гурта ГУДА.
Прынцыпы сучаснага асваення аўтэнтычнага фальклору
Адукацыйна-выхаваўчы рэсурс святочна-фестывальнай дзейнасці ў сферы народнай мастацкай творчасці
Сацыяльна-педагагічны патэнцыял фестывальнай дзейнасці ў сферы народнай мастацкай творчасці
Каментаваць

Праграмма ўкараненння інавацыі «Новая мадэль дашкольнага навучання і выхавання «Этнасад»

Больш падрабязна

Народная педагогіка і сутнасць новай мадэлі дашкольнага навучання і выхавання «Этнасад»

Артыкул Алеся ЛОЗКІ,
дацэнта кафедры
этналогіі і фалькларыстыкі БДПУ Артыкул цалкам ( zip )

Літаратура для "Этнасаду"

Спіс літаратуры для "Этнасаду"
Больш падрабязна

	Этнашкола, этнасад Мая мара пра беларускую школу З добрых думак, што мы кінем на сваім дзірване Будзе ўнукам нашым жніва – доля, панаванне. Янка Купала У школе, пра якую я мару, настаўнік – гэта перш за ўсё, праваднік і дарадца ў пазнаванні свету, у фарміраванні і развіцці духоўнасці вучня, здольны падрыхтаваць яго да дыялогу з іншым чалавекам. Гэта школа, якая ў сваіх мэтах кіруецца хрысціянскімі і агульначалавечымі каштоўнасцямі. Яна дапамагае вучням у аднаўленні і фарміраванні нацыянальнай самасвядомасці, падтрымлівае беларускую мову, нацыянальныя і сямейныя традыцыі. Вучыць свята шанаваць беларускія гістарычныя сімвалы. Школа, якая ўсім сваім суб’ектам – вучням, настаўнікам, бацькам – стварае пачуццё бяспекі. Тут пануе свабода слова і думкі. Фарміруе ўласцівую пазіцыю суіснавання з натуральным асяроддзем. Скончыўшы школу, вучань мае паччуццё ўласнай годнасці і нацыянальнай прыналежнасці, валодае ведамі і уменнямі, прыдатнымі да жыцця ў сучасным свеце, падрыхтаваны да далейшага самаразвіцця і самарэалізацыі. Бярнарда Іванова, каардынатар праекта ТБМ “Беларускі настаўнік”. Народныя гульні Прапануем да ўвагі «Народныя гульні" вучэбны дапаможнiк (вытрымкі з кнігі) Аўтар-складальнік Алесь Лозка Дапаможнік будзе карысны і ў летніку, і ў школе, і ў паходзе. Спампаваць дапаможнік Каментаваць Матэрыялы для працы з дзіцячым фальклорным калектывам Узгадайце свае любімыя песенькі з дзяцінства: «Туп-туп, чаравік», ці «Кую-кую ножку». А потым рамантычныя падлеткавыя часы з купальскімі спевамі каля вогнішча і шуканнем папараць-кветкі. А хто не ладзіў калядаванні ў студэнцкім інтэрнаце! Дагэтуль найбольш удалай формай нацыянальнай і грамадзянскай адукацыі лічыцца вывучэнне фальклору.Таму і множацца ў нашых школах фальклорныя гурткі, не знікаюць педагогі, гатовыя перадаць нацыянальнае багацце наступным пакаленням. Для педагогаў, якія працуюць з дзіцячымі фальклорнымі калектывамі, прапануем падборку матэрыялаў Любові Сівуравай, дацэнта Беларускага дзяржаўнага Універсітэта культуры і нязменнай удзельніцы гурта ГУДА. Прынцыпы сучаснага асваення аўтэнтычнага фальклору Адукацыйна-выхаваўчы рэсурс святочна-фестывальнай дзейнасці ў сферы народнай мастацкай творчасці Сацыяльна-педагагічны патэнцыял фестывальнай дзейнасці ў сферы народнай мастацкай творчасці Каментаваць Праграмма ўкараненння інавацыі «Новая мадэль дашкольнага навучання і выхавання «Этнасад» Больш падрабязна Народная педагогіка і сутнасць новай мадэлі дашкольнага навучання і выхавання «Этнасад» Артыкул Алеся ЛОЗКІ, дацэнта кафедры этналогіі і фалькларыстыкі БДПУ Артыкул цалкам ( zip ) Літаратура для "Этнасаду" Спіс літаратуры для "Этнасаду" Больш падрабязна	Канцэпцыя нацыянальнай адукацыі Досвед Беларускага гуманітарнага ліцэя Этнашкола, этнасад Сцэнарыі школьных святаў Краязнаўства